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BIBLIOTECA DE AULAS
PRÁTICAS
Recreação
na educação infantil - 30/03/02
Objetivo:
brincar sem atrapalhar os estudos.
Duração:
40 min;
Material: quadra
Faixa
Etária: 05
e 06 anos
Aproveitamento:
para atividade física
na educação infantil
Parte Prática:
As crianças nessa faixa etária estão
em processo de alfabetização, por esse motivo,
a Educação F ísica só tem a contribuir
para adequarmos a seguinte brincadeira:
Na quadra ou no ginásio riscaremos as vogais no chão
em letra cursiva ou seja letra de"mão" e
pediremos que as crianças em fila andem sobre as linhas
da letra e ao mesmo tempo podemos fazer muitas variantes como
por exemplo: para frente, para trás, de lado, de costas,
saltitando, saltando, etc... Com esses exercícios estaremos
ao mesmo tempo trabalhando tanto a coordenação
fina quanto a lateralidade, espaço corporal, visualização
e outros desenvolvimentos motores.
Comentários: abraços
kika
Walkyria ,
40 anos,
uirakika@bol.com.br
Sorocaba-SP - Brasil
Hidroaeróbio
- 30/04/02
Objetivo:
Aumentar a condição cardio respiratória
e condição aeróbia;
Duração:
1 hora;
Material: Piscina
Faixa
Etária: 20-50
anos
Parte Prática:
A- Realizar um polichinelo com os braços invertidos
B- Correr fazendo um círculo grande
C- Correr para a frente
D- Correr para trás
E- Esquiador lateral
A-1/2 tempo de água mas os movimentos
dos braços são em tempo de água.
B-tempo terra
C-Tempo terra
D-tempo terra
E-1/2 tempo de água
Obs: O 1/2 tempo
de água é o que designamos aqui em Portugal quando
um exercício demora 4 batidas para ser executado. Exemplo
polichinelo, esquiador.
E o tempo terra é o que designamos quando o exercício
demora 1 batida para ser executado. Exemplo corrida, marcha,
pulos. Sítio = lugar
8*B no sítio+6*A(polichinelo)+16*A(braços)
64t(LD)
8*B no sítio+6*A(polichinelo)+16*A(braços) 64t(LE)
repetir até os alunos estarem a executar bem os movimentos
8*B no sítio+2*A(polichinelo)+8*A(braços) 32t(LD)
8*B no sítio+2*A(polichinelo)+8*A(braços) 32t(LE)
repetir até os alunos estarem a executar bem os movimentos
8*C+6*E(esquiador) 64t(LD)
8*C+6*E(esquiador) 64t(LE)
repetir até os alunos estarem a executar bem os movimentos
8*C+2*E(esquiador) 32t(LD)
8*C+2*E(esquiador) 32t(LE)
repetir até os alunos estarem a executar bem os movimentos
8*B no sítio+2*A(polichinelo)+8*A(braços) 32t(LD)
+8*C+2*E(esquiador) 32t(LD)
8*B no sítio+2*A(polichinelo)+8*A(braços) 32t(LE)
+8*C+2*E(esquiador) 32t(LE)
Ana Luisa Alves Cardoso
, 22 anos,
cerejinha28@hotmail.com
Portugal
1ª
aula de Natação- 13/04/02
Objetivo:
Desenvolver habilidades para nadar
Duração:
50 min;
Material: Piscina, Pranchas, Bóias, Argolas
Faixa
Etária: 08
à 12 anos
Aproveitamento:
para atividade física
na educação infantil
Parte Prática:
Ensinar a respiração: soltar o ar pelo nariz,
embaixo da água e buscar fora o ar pela boca.
Brincar de afundar para mostrar quantos dedos os alunos ver
dentro d'água (ou seja, ex: afunda e mostra 2 dedos e
volta para fora d'água. Todos devem dizer quantos dedos
foram mostrados)
Jogar objetos na água para os alunos pegarem.
Brincar de Cogumelo. Pedir que os alunos abracem os joelhos
e coloquem a cabeça perto dos mesmos, depois abram braços
e pernas.
Pedir para os alunos utilizarem as pranchas para treinar a respiração
frontal.
Ensinar fora da piscina, na borda, como bater as pernas.
Juntar a respiração com batida de pernas.
AABB, 24 anos,
profnat@ig.com.br
Curitiba, Paraná - Brasil
Pique
Cowboy- 30/04/02
Objetivo:
coordenação, noção de espaço,
agilidade...
Duração:
30 min;
Material: bambolê, corda, área livre e
espaçosa
Faixa
Etária: 05
a 15 anos
Aproveitamento:
para atividade física
na educação infantil
Parte Prática:
Os alunos ficarão espalhados pela quadra . O professor
escolhe um cowboy (pegador) este terá que pegar os
outros colegas laçando-os com o bambolê amarrado
em uma corda.
Leila Ramos , 23 anos,
Marabá-Pa Brasil
Aula
com 2 Steps (em Fileiras) - 07/05/02
Objetivo:
Aumentar o Consumo do VO² máx nas aulas de Step
e dificuldade de deslocamento entre as plataformas
Duração:
45 min;
Material: Montar a sala em fileiras deixando o último
step da direita sem aluno para fazerem a troca simultânea.
Faixa
Etária: 12
a 50 anos
Aproveitamento:
para atividade física
na educação infantil
Parte Prática:
Formado as fileiras serão apresentados os blocos coreográficos
com deslocamentos entre dois steps, utilizando o step do "vizinho".
1º Bloco:
(LD) Mambo/Sachê - Step 1
(LE) Mambo/Sachê - Step 2
(LD) Reverso/Joelho - Step 1
(LE) Galope entre os steps - Step 1
(LD) Galope - Step 2
(LE) Cruza/Corrida - Step 2
*tudo do outro lado começando no step 2;
2º Bloco:
(LD) Capoeira - step 1
(LE) Capoeira - step 1
(LD) Joelho duplo - step 1
(LE) L/Atrevessa - step 1
(LE) Atravessa/L volta - step 2
* tudo do outro lado;
3º Bloco:
(LD) Samba girando/Samba girando - step 1
(LD) Joelho passa/Joelho passa- step 1
(LD) Calcanhar monta/Calcanhar desmonta - step 1
(LD) Chute com propulsão + abre v no chão - step
1
(LE) Reverso - step 2
COMENTÁRIOS = Aula intermediária
com movimentos básicos mas com grande gasto energético.
Leonardo Carlos Barbosa - Competition - SP , 22 anos,
São Paulo - SP, Brasil
Laboral
-28/05/02
Objetivo:
Relaxamento e prevenção de doenças como
LER E DORT.
Duração:
10-15 min;
Material: No escritório, Bolas de tênis,
aparelho de som - mas não é nescessário
que tenha estes materiais.
Parte Prática:
De pé, braços estendidos ao longo do corpo,
faça uma circundação do pescoço
lentamente para um lado e para outro durante 10"
Faça uma rotação dos ombros para frente,
para tráz e para cima 10" cada.
Entrelaçe os dedos e estenda os braços para
frente na altura dos ombros e mantenha os cotovelos estendidos
por 10"
Flexione o tronco ao lado com uma das mãos na cintura
e a outra estendida por cima da cabeça, repita para
o outro lado e mantenha por 10"
Flexione o joelho direito e segure o pé por trás
com a mão esquerda, repita para o outro lado durante
10"
Sentado, flexione o tronco a frente com as pernas num grande
afastamento, relaxe os braços e a cabeça para
frente mantendo por 10"
Encerre a aula com uma salva de palmas bem animada.
Bernardo Fernandes ,
bernardofernandes@hotmail.com
Porto Alegre , Rio Grande do Sul, Brasil
Passe de gancho/Aquecimento -25/06/02
Objetivo:
Aquecimento para o treinamento do passe de gancho.
Duração:
3-7 min;
Material: Bolas e Apito.
Faixa
Etária: 14 a 15 anos
Parte Prática:
EXECUÇÃO: alunos dispostos em fileiras ocupam
os quatro lados da quadra, com a frente voltada para o interior
da mesma. Ao sinal do professor, procuram simultaneamente
sentar do lado oposto em fileira, voltados para o interior
da quadra. Vencerá o grupo que conseguir fazer tudo
corretamente primeiro.
COMENTÁRIOS = PODEMOS UTILIZAR
NAS TURMAS DA 7º e 8º SÉRIES
Marcio Luis,
marpagnu@terra.com.br
Passo Fundo , Rio Grande do Sul, Brasil
Corrida das Cores -25/07/02
Objetivo:
Velocidade de reação, agilidade, memorização,
ludicidade...
Duração:
Indeterminado;
Material: Bambolê, Apito
Faixa
Etária: Acima de 8 anos
Aproveitamento:
Educação Física Escolar, Eventos, Colônia
de Férias, Olímpiada Interna e etc.
Parte Prática:
1º Passo
Espalhar os bambolês de várias cores pelo espaço
existente.
2º Passo (parte prática)
Pedir para os participantes
que se movimentem pelo espaço como quizer (andando, trotando
ou correndo). Em seguida, o professor dará o comando
com o apito e irá falar o nome da cor de um dos bambolês
existentes para que os alunos entrem dentro. O
professor pode começar chamando em progressão
pedagógica, exemplo: 4 em cada bambolê e irá
diminuindo até chegar a 1 só participante em cada
. Ele irá pontuar cada participante que conseguir o que
foi pedido, quem chegar a 20 pontos é o vencedor.
Fábio Vinícius Costa Sant`Anna, 24
fabiovinicius@estacio.br
Rio de Janeiro, RJ, Brasil
Teorias e suas aplicações e execuções
no homem e pelo homem -12/09/02
Objetivo:
Que o aluno saiba relacionar e criar um vínculo entre
o que ele vivencia na Educação Física
e o que certas disciplinas tem a ver com isso, propiciando
um compromisso ético e moral.
Duração:
50' ;
Material: Sala de aula, ginásio ou quadras de
esportes, áreas livres como parques, etc.
Faixa
Etária: todas
Aproveitamento:
Sim. Colônia de Férias onde poderá ser
incluída na programação o Momento Cultural
verificando-se a idade e em que série se encontram
os participantes para a aplicação do conteúdo.
Parte Prática:
A princípio se faz necessário
que o professor de Educação Física entre
em contato com os professores de outras disciplinas no caso
o de Biologia para que o mesmo possa montar sua aula. No 2ºano
do ensino médio existe um conteúdo de Biologia
que trata do Aparelho Circulatório de aves répteis
e mamíferos, aproveitando a parte que trata de mamíferos
e em especial o homem aplicam-se atividades de dêem noção
desse aparelho de como ele é suceptível a alterações
em nosso dia-dia.
Sabemos que o Aparelho está sujeito
a alterações de pressão decorrente do aumento
da feqüência cardíaca e o aumento da resistência
vascular periférica dentre outros fatores. o que nos
interessa são os dois citados.
Em uma turma de, aproximadamente, 30 alunos
formam-se duas equipes de 15 alunos que poderam ser divididos
pelo sexo, roupa clara e escura, e esse serão informados
de que será realizada uma competição entre
as duas equipes e essa parte deverá ocorrer em cinco
minutos no máximo, logo após os alunos serem questionados
sobre a aula de biologia que ocorrera anteriormente, isso já
previamente combinado com o professor da matéria, com
perguntas e respostas que valeram pontos para as equipes. A
pergunta será feita e terá direito para a resposta
a equipe que primeiro chegar no local em que o professor estiver
EXEMPLO.1
O sistema circulatório do homem é do tipo aberto
ou fechado? Por que? R.Fechado por não haver contato
entre o sangue arteria e venoso.
Resultando em ponto para a equipe que acertar.
EXEMPLO 2
O que é sangue arterial e venoso?
R. Arterial é rico em oxigênio e o venoso é
pobre em oxigênio.
Ponto para quem acertar
EXEMPLO 3
Qual a diferença entre circulação pulmonar
e circulação sistêmica.
R. Pulmonar entre o pulmão e o coração
e sistêmica é entre o corpo e o coração
.
EXEMPLO 4
O que é frenquência cardíaca?
R. É o número de vezes que o coração
bate por minuto.
EXEMPLO 5
Por que o coração bate com uma maior velocidade
quando corremos?
R. Para aumentar a oferta de sangue oxigenado para o musculo
em atividade.
Feita essa parte cognitiva passa-se para a socioafetiva com
atividade prática.
EXEMPLO 1
Formar duas colunas com os alunos e passar a seguinte atividade.
Todos com um balão vazio na mão onde um por um
e na sua vez irá encher o balão e correr até
um ponto pré-determinado, estourando-o com uma sentada.
Peça para que todos das duas coluna estourem seus balões
o local marcado e em seguida confira sua frequência cardíaca.
Peça duas ou três frequências e comente por
que ocorre esse aumento na mesma.
COMENTÁRIOS: Os alunos dessa
série estão em média com 17 anos e essa
idade
Bruno Araújo, 24
brunoef@ig.com.br
Brasília DF , Brasil
TAE BO 2 -12/09/02
Objetivo:
Emagrecimento
Duração:
30 min;
Material: som e sala de aula espelhada
Faixa
Etária: qualquer
uma
Parte Prática:
1. Pernas separadas, dê socos nas diagonais (punho direito
na diagonal esquerda...) 3x8;
2. Levante joelho esquerdo, dê dois socos com o punho
direito na lateral esquerda, repita do outro lado 3x8;
3. Dê socos nas duas diagonais com a mesma mão,
o calcanhar da perna de apoio deve esta fora do chão,
repita com a outra;
4. Base com a esquerda à frente, chuta frontal c/ a
perna da frente e lateral com perna de trás, muda a
posição e repete 3x8.
COMENTÁRIOS: Espero
contribuir com os colegas e interessados, um grande abraço
e vamos malhar!!!
Emilson Batista da Silva, 25
kikorodrigo@escelsanet.com.br
Ilhéus- BA - Brasil
Planejando aulas de Spinning -12/09/02
Objetivo:
Força e Resistência;
Duração:
45 min;
Material: 1 aparelhagem, 1 CD, X Bicicletas de Spinning
Faixa
Etária: qualquer
uma
Aproveitamento:
acima de 14 anos;
Parte Prática:
Primeiramente é idealizado um percurso
misto (com subidas e descidas). Depois, são selecionadas
músicas com um ritmo que permita realizar as várias
zonas do percurso, assim, para a subida corresponderá
um música cujo batimento é mais lento, ou uma
reta rápida em que o seu ritmo deverá ser também
rápido.
Após esta seleção,
as músicas serão gravadas num mesmo CD, onde
na capa deverá constar o percurso com as posições
(reta em pé, reta sentado, subida de pé, subida
sentado, combinados e spints) bem como as músicas correspondentes
com as faixas destinadas.
COMENTÁRIOS: Na minha opinião
esta é uma boa fora de planificação e
preparação do treino. Podemos assim, realizar
o plano a médio prazo e a longo prazo.
David Palmeiro , 24
palmite@hotmailo.com
Évora, Portugal
Corrida das Cores -12/09/02
Objetivo:
Velocidade de reação, Agilidade, Memorização,
Ludicidade...;
Duração:
Indeterminado;
Material: Bambolê, Apito
Faixa
Etária: Acima
de 8 anos;
Aproveitamento:
Sim, Educação Física Escolar, Eventos,
Colônia de Férias, Olímpiada Interna e
etc.
Parte Prática:
1º Passo
Espalhar os bambolês de várias cores pelo espaço
existente.
2º Passo
Pedir para os participantes que se movimentem pelo espaço
como quizerem (andando, trotando ou correndo ) após,
o professor dará o comando com o apito e irá
falar o nome da cor de um dos bambolês existentes.
COMENTÁRIOS: O professor pode
começar em progressão pedagógica; exemplo
4 em cada bambolê e irá diminuindo até chegar
a 1 só participante, ele irá pontuar cada participante
que conseguir o que foi pedido, quem chegar a 20 pontos é
o vencedor.
Fábio Vinícius Costa Sant`Anna , 24
fabiovinicius@estacio.br
Rio de Janeiro
Bolas de basquete ou futebol de campo na Cabeça -15/09/02
Objetivo:
Descontração.. e habilidade motora;
Duração:
Indeterminado;
Material: Bolas quadra de voleibol- pode jogar de 10
a 30 pessoas
Faixa
Etária: após
12 anos;
Aproveitamento:
Recreação como aquecimento e descontração.
Parte Prática:
Quadra de voleibol. Divide-se a truma
em duas equipes, cada equipe escolhe um lado da quadra. Cada
equipe recebe de 5 a 7 bolas cada.. uma bola diferenciada
fica ao centro.. cada equipe tem que fazer a bola do centro
sair do lado contrário como competição,
e a equipe defende a bola jogando uma das bolas ou tirando
com a cabeça e não pode deixar a bola da vez
utrapassar a linha onde estão os competidores. Se passar
ou tocar alguma outra parte do corpo que não seja a
cabeça a equipe adversária ganha um ponto. A
bola só pode ser arremessada fora da linha de voleibol.
Ganha quem completar 15 pontos primeiro.
COMENTÁRIOS:
uma brincadeira muito divertida..
Elias Paes de Souza, 42
p.fisico@terra.com.br
Araçatuba - SP
Aula Temática -07/10/02
Objetivo:
estimular o aluno, diversificar as aulas, união
da turma etc ;
Duração:
45 min;
Material: uma sala de spinning, som, bikes de spinning
Faixa
Etária: 15 anos
em diante ;
Parte Prática:
Escolha um tema livre; monte um CD com músicas
desse tema; prepare a sala, arrumando-a de acordo com o tema;
combine com a turma, divulgue a aula com cartazes pela academia;
para ficar mais interessante só permita a entrada de
alunos que estiverem com os trajes caracterizados de acordo
com o tema e boa sorte!
Procure montar esses aulões uma vez
por mês, os temas podem ser: festa anos 70, 80, 60,
haloween, festa country, dia das crianças, festa junina,
etc.
Exemplo de uma aula: festa anos 70, músicas
de rock anos 70, homens com gel no cabelo, e mulheres com
rabo de cavalo, colarzinho de pérolas, olho de gatinha,
óculos de gatinha, etc. A aula que fizemos foi demais!!
todos adoraram e no final fizemos uma mesa de café-da-manhã.
A próixima será o haloween. Meus alunos estão
adorando, e eu gostaria de dividir essa idéia com vocês,
experimentem, vejam o resultado e me respondam se gostaram.
E ainda, se tiverem alguns outros temas me mandem por e-mail.
CDOF: sugerimos outros
temas
Academia wellness, RJ, 22
hesamo@bol.com.br
Rio de Janeiro
Aquecimento da aula ou volta à calma -07/10/02
Objetivo:
integração do grupo e descontração;
Duração:
45 min;
Material: pátio, sala, espacos de medio porte;
Faixa
Etária: qualquer
idade;
Aproveitamento: aquecimento.
Parte Prática:
Todos os participantes
deverão estar em círculo e o recreacionista
deverá iniciar, dizendo seu nome, e em seguida fazer
um movimento qualquer. Todos repetem e o próximo deverá
fazer o mesmo e assim sucessivamente. A atividade continua
enquanto o grupo tiver motivação ou até
que todos tenham se apresentado.
Luciana de Paula Fernandes, 26
lully_paula@hotmail.com
Osasco
Adaptação I - Natação -09/11/02
Objetivo:
flutuação dorsal, propulsão de perna
do nado crawl, imersão e adaptação ao
meio ;
Duração:
50 min;
Material: piscina de 12x5 metros, espaguetes, caneleiras
de hidroginástica, pranchas e outras coisas mais;
Faixa
Etária: 3 a 6
anos ;
Parte Prática:
Começa com
um alongamento fora da piscina onde, enquanto alongamos, faço
várias perguntinhas para desinibir as crianças
tipo: pergunto se a sunga ou o maiô é novo, se
tal criança tem irmaõs e outras mais.
O aquecimento é de 10 minutos. Assim
que entramos na piscina peço que eles façam
10 respirações (às vezes, eu só
conto normal outras eu canto uma música que eles também
conheçam, tipo pula-pula seu sapão põe
a mão no chão.) Depois trabalhamos
a imersão, nos que já estão adaptados,
peço para que passem por baixo da minha perna ou por
dentro de um bambolê que coloco no fundo da piscina;
para os que não estão adaptados peço
para que coloquem o rostinho na água e soltem o bolhão.
Depois trabalhamos a propulsão de
pernas com a prancha e com o espaguete (com o espaguete dou
um nó para que se pareça com um volante), pausa
para uma musiquinha para que a criança não fique
tão cansada e para motivá-la a fazer os exercícios.
Por último, trabalhamos a flutuação.
COMENTÁRIOS: A aula
também é voltada para o lúdico como forma
de motivação.
Renato Borges Barbosa, 24
rnatovisk@yahoo.com.br
Distrito Federal
Condução de bola - Futsal -18/11/02
Objetivo:
exercícios para a iniciação de condução
de bola;
Duração:
30 min;
Material: quandra de futsal, 10 cônes e várias
bolas ;
Faixa
Etária: entre 11 anos;
Parte Prática:
PARTE INICIAL:
1) Alongamento das principais partes do corpo envolvidas e
não envolvidas (pernas, coxas, tornozelos, tronco,
braços, pescoço etc).
2) aquecimento: péga-péga normal em uma metade
do campo de futebol. Tempo de 8 minutos.
PARTE PRINCIPAL:
Exercícios:
1) Cada aluno irá conduzir uma bola livremente pelo campo.
2) Formar 4 grupos de alunos dispostos ao longo das linhas laterais
do campo (dois grupos de cada lado), um de frente para o outro.
Conduzir a bola com a parte interna o pé até ao
grupo oposto entregando a bola para o primeiro da fila, que
fará o mesmo exercício.
3) Conservando a mesma formação, conduzir a bola
com a parte externa do pé e contornar o cone que estará
no meio da distância entre os grupos.
4) Alunos dispostos ao longo de uma das linhas laterais do campo,
cada um conduzirá uma bola. O professor estará
posicionado mais adiante dos alunos e ao levantar o braço
os alunos deverão parar imediatamente de conduzir a bola
e permanecer onde estão até que o professor abaixe
novamente o braço permitindo que os alunos retornem à
condução da bola. Tempo de 12 minutos.
PARTE FINAL:
Recreação/brincadeira:
Péga-péga
conduzindo a bola. Cada aluno conduzirá pelo campo
uma bola com a parte externa ou interna do pé. Os alunos
que não tiverem uma bola serão os pegadores. Para
deixar de ser pegador, este deverá tomar posse da bola
de alguém que passará a ser o pegador. Tempo de
10 minutos.
COMENTÁRIOS: Atentar para sempre
estar corrigindo e acompanhando as crianças com um sorriso
no rosto.
Maurício Ribolli Raddi, 25
mauricioraddi@bol.com.br
São José do Rio Pardo, SP, Brasil
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